¿Es usted docente o responsable en el ámbito de la Educación Nacional?
¿Busca un documento adaptado a su actividad?
¿Desea un documento ya completado para no perder horas de su tiempo?
¿Quiere asegurarse de cumplir con la normativa vigente?
 
Nuestra evaluación de riesgos laborales responde a sus necesidades con:
→ Un documento totalmente específico para el sector de la Educación Nacional.
→ Una evaluación de los riesgos laborales específica para docentes y personal educativo.
→ Propuestas de prevención de riesgos dedicadas a los centros educativos.
→ La integración de los riesgos relacionados con la pandemia de COVID-19 (Coronavirus). (Coronavirus).
 
Todo ello en un archivo en formato Excel, fácilmente modificable para que pueda realizar sus propias actualizaciones de manera autónoma.
 
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES 
 
Archivo de Excel de 5 páginas:
Una portada con una ilustración.
Una página de título con información de la empresa.
Una página de presentación del método de evaluación de riesgos.
Una página de evaluación de riesgos de su profesión.
Una página de prevención de riesgos con un plan de implementación.
 
Contiene 88 situaciones de riesgo profesional clasificadas en 5 puestos de trabajo:
El departamento administrativo
Profesores
Personal de mantenimiento de los espacios verdes
Personal de mantenimiento (fontanería, electricidad).
Personal de servicio (limpieza de los locales)
 
☑ Cumple con la obligación del empleador de evaluar riesgos (LPRL - Art. 16).
☑ Cumple con la evaluación de las condiciones de trabajo (LPRL - Art. 14).
☑ Sigue los principios generales de prevención (LPRL - Art. 15).
☑ Cumple con la Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos (INSST).
 
EXTRACTOS DE LA EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES 
 
El peligro de desvalorizar el trabajo: Los profesores pueden sufrir un fuerte sentimiento de desvalorización. Este sentimiento se deriva de una implicación y unas expectativas de resultados para sus alumnos muy superiores a la realidad. Este riesgo es mayor cuando los profesores asumen la responsabilidad de su propio trabajo pero tienen medios de acción limitados: poco poder de decisión, poco control sobre su trabajo, uso muy limitado de la autoridad. Los posibles perjuicios para el profesor son la irritabilidad, la frustración, el desarrollo de trastornos alimentarios (obesidad), el aumento del consumo de alcohol, tabaco y psicofármacos, y la desmotivación que puede llevar a la automutilación o incluso al suicidio. Es importante que la dirección recuerde al equipo docente que a veces es necesario dar un paso atrás en su trabajo y en el compromiso que ponen en él. Es importante que los profesores que se sientan desvalorizados hablen de ello, para que puedan trabajar con todo el equipo docente en la búsqueda de formas de conseguir mejores resultados.
 
El peligro de la falta de reconocimiento por el trabajo realizado: los profesores pueden sentir que su trabajo carece del reconocimiento de quienes les rodean y de sus superiores. Esta falta de reconocimiento puede experimentarse a lo largo de todo el año, y más aún en determinados momentos del año (por ejemplo, reuniones con padres críticos con la enseñanza). Es función de la dirección reconocer la importancia y la calidad del trabajo realizado por los equipos docentes. También es importante que el equipo docente reciba objetivos claros y realistas para mantener la motivación. Como profesor que sufre una falta de reconocimiento, es importante hablar con los demás (grupo de debate).
 
El peligro del estrés postural derivado de la bipedestación prolongada: Los profesores pasan la mayor parte del tiempo de pie cuando enseñan a sus alumnos. Los profesores corren peligro durante todo el año. El riesgo aumenta en caso de atropello (por ejemplo, en la plataforma de una pizarra). Los posibles daños son patologías venosas en los miembros inferiores (varices, piernas pesadas), así como dolores de espalda, principalmente de tipo muscular. Para protegerse de los riesgos asociados a la bipedestación prolongada, hay que encontrar tiempo para sentarse, incluso en clase (por ejemplo, en las tutorías). Para limitar los daños causados por los pisotones, camina distancias más largas que cortas. Para prevenir los riesgos asociados a permanecer de pie durante mucho tiempo y a los pisotones, es aconsejable realizar alguna actividad física fuera del trabajo.
 
Los peligros de los alumnos desatentos y agitados en clase: Los profesores se enfrentan regularmente a unos pocos alumnos por clase que están desatentos a la lección y agitados. Esta tendencia ha aumentado en los últimos años debido a la aparición de nuevos medios interactivos entre los jóvenes (internet, smartphone, ordenador) que son muy diferentes de una clase tradicional, basada en la lectura, en la que tienen que permanecer receptivos. Para reducir estos riesgos, al principio es importante intentar interesar a los alumnos desatentos y agitados haciendo que la clase sea interactiva y participativa. Si la situación no mejora, hable con el alumno para explicarle que su comportamiento es perjudicial y busque con él la forma de mejorarlo.
 
 
GARANTÍA DE CALIDAD DE NUESTRA EVALUACIÓN DE RIESGOS 
_ Estamos registrados como consultores en prevención de riesgos laborales.
_ Nuestro equipo está compuesto por ingenieros de seguridad titulados.
_ Nuestros documentos son revisados por inspectores de seguridad.
_ Actualizamos con frecuencia nuestras evaluaciones de riesgos laborales.
 
RECURSOS 
_ "Los principales riesgos laborales en el sector educación" del Kenjo Blog.